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科学思维和生命观念下的生物实验互动教学——以观察草履虫的外形、运动和趋性为例

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摘要

以观察草履虫的外形、运动和趋性为例,探索生物实验互动教学,以培养学生生物核心素养为导向,合理设置内容,深入挖掘资源,改进生物实验教学.

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来源
《中国教育技术装备》|2020年第11期|119-120125|共3页
作者
唐传水;
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作者单位

沂源县鲁村中学 256104;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类生物;
关键词
科学思维; 生命观念; 核心素养; 生物实验; 草履虫; 多媒体互动实验室; 显微镜;

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1. “观察草履虫的运动、取食和趋性”的实验教学 [J] . 王春喜 ,刘海涛 . 生物学通报 . 2014,第004期
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4. 例谈基于核心素养的生物实验创新设计--以“观察草履虫”为例 [J] . 高贵桦1 ,司建东2 . 教育与装备研究 . 2019,第006期
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