提高艺术类高职学校英语教学效果的几点尝试

摘要

@@ 英语教学是学生在教师指导下,逐步掌握一定的听、说、读、写的技能,是一个极其复杂的过程,而这个过程有其客观的规律.英语教学的一般规律具有共性,对各种英语教学方法具有普遍的指导意义,但我们不仅要认识英语教学的一般规律,还要认识到这些规律在不同场合中的表现形式和特点.