多层次应用型人才培养评价体系建构——以网络工程专业为例

摘要

为切实推进高校应用型人才培养质量保障体系建设,全面提高应用型人才培养质量,满足经济发展对人才的需求,亟需对应用型人才培养进行科学有效的评价.通过研究建立应用型人才培养评价体系的意义及构建原则.按照入学阶段、培养阶段、毕业阶段的时间顺序研制出多层次应用型人才培养评价体系,测评学校应用型人才培养过程,推动专业综合改革,促进专业内涵建设.