中美两高校电子信息科学与技术专业本科课程比较分析

摘要

本文以美国德州大学阿灵顿分校和天津师范大学的电子信息科学与技术专业为例,对两校的本科课程结构和总体要求、专业教育、课程教学内容、授课与学习方式等方面进行比较研究.经比较期望通过给予学生更多的课程选择权、改革现有的教学内容、重视实践环节等方式改变,提升本校的人才培养.