提高高中英语课堂教学的有效性——兼论师生的'主体客体化、客体主体化'的教学活动

摘要

课堂教学是教师、学生和课程内容之间的双重双向的对象化活动,在"主体客体化,客体主体化"的教学活动中,教师在各个环节充分发挥作用,对提高英语课堂教学的有效性有极大的影响.