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毛敏;
青岛新世纪学校 山东青岛 266071;
还学生以“原生态”; 教师转变观念; 重视学生想象力、创造力的培养; 转变学生观念; 主动培养;
机译:浅论小学语文教学中如何培养学生听说读写能力
机译:浅谈小学语文教学中学生创造力的培养
机译:谈在初中物理教学中培养学生的创新能力
机译:旨在制定工程师创造力和职业文化职业文化创造性和形成的图形学科学生培养学生学生的生物态方法
机译:接触REAPS模型的持续时间对培养学生的一般创造力和解决科学中的创造力问题的影响。
机译:通过一年的创造力培训计划培养学生的创造性思维技能
机译:浅谈小学语文教学中如何培养学生的自主预习习惯
机译:培养学生从大数据中提取价值:研讨会总结。
机译:想象力,创造力,逻辑推理,数学和人际互动与字母的游戏,包含寓言,民俗或民间人物的插图和图形,编号为1至9
机译:利用多种图像和结构激发儿童的想象力和创造力的教学材料
机译:儿童图画书可以发展想象力,创造力和图像识别能力。
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