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王春荣;
甘肃省平凉市静宁县城关小学 甘肃平凉 743400;
创设情境; 多兴并举; 识字效果; 教学研究;
机译:刍议小学低年级语文识字教学策略
机译:考虑到低健康识字:骨盆楼遇险库存短款式20和盆地地板影响问卷调查问卷形式7测量吗?
机译:印度青少年医学和牙科20的成人识字率和口腔健康状况的快速估计:一项横断面研究
机译:通过林卡拉巴州文化识字在幼年期识字中发展Kato Nan Ampek图片故事书模型
机译:桃花心木青少年识字身份:与识字关系建立联系,就好像我们的生活依赖识字。
机译:简短的20项牙科/医疗健康识字屏(Realmd-20)
机译:同行评论“在医学和牙科成人识字的成人识字的20项的巴西版本的Barazilian版本(V0.2)”中排名第1
机译:基本阅读技巧与美国最不识字成人的识字能力。 2003年国家成人识字评估(NaaL)补充研究的结果
机译:协助识字的设备,基于ling u00fc u00ecsticos字符产生配置的方法以及使用ling u00fc u00ecsticos字符形成单词的方法。数据处理系统对ling u00fc u00ecsticos字符进行处理开发基于字符ling u00fc u00ecsticos的配置的识字和计算机程序产品
机译:数据保护的传输方法具有标识字符,这些标识字符在重新发送回之前在发送用户处通过公用密钥编码,并在接收用户处通过私钥解码
机译:(54)标题:平面天线阵列和使用其的制造物品(57)摘要:公开了一种平面天线阵列(10)和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中,密排天线元件(14)设置在基板(12)上,编号为N,其中N = 3x,并且x是正整数。每个密排天线元件(14)包括基本上连续的光子换能器(16),其布置为具有六匝(20A,20B,20C,20D,20E,20F)的向外扩展的大体对数螺旋(18)。每个向外扩展的大致对数螺旋(18)可以是金色螺旋。作为制品,例如,可以将平面天线阵列(10)结合到诸如蜂窝电话(40)之类的芯片(30)或衣物(50)中。
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