基于医学影像的3D打印和4D计算机后处理辅助教学方法提高心血管系统教学效果的研究

摘要

目的 研究3D打印结合4D计算机后处理辅助教学方式,在心血管影像教学中提高住院医师规范化培训质量中的作用.方法 选取16名住院医师规范化培训者为研究对象,将其随机分为新教学法组(3D打印结合4D计算机后处理辅助教学方式)和传统教学法组(仅采用传统案例教学方法),每组8名医生.选定心血管影像作为教学内容,由相同的教师授课.教学结束后,比较分析两组学员在理论考核成绩、临床实践技能成绩以及对教学效果的评分.结果 新教学法组在理论考核成绩、临床实践技能成绩均优于传统教学法组(P<0.05),提示新教学法组学员在相同教学时间内更好地掌握了复杂心血管解剖和心血管病变的影像学特点.在教学效果评价上,新教学法组明显高于传统教学方法组(P<0.05).结论 3D打印技术结合4D计算机后处理辅助教学方法有效提高了心血管影像的教学质量和效率.