多媒体结合视频反馈教学法提高护理实习学生护理基本技能的作用

摘要

目的 探讨多媒体结合视频反馈教学法提高护理实习学生护理基本技能的作用.方法 选取吉林医药学院护理本科学生进行研究,随机取一班(45例)为对照组,采用传统教学方式进行教学,另取一班学生(45例)为观察组,采用多媒体结合视频反馈教学法进行教学,对比两组的教学成果.结果 观察组学生课后自主练习次数均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);且8周后对比,观察组学生各项护理基本技能成绩均优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 对护理实习学生实施多媒体结合视频反馈教学法教学效果显著,有利于促进学生课后进行自主练习,且可提高学生的学习成绩.