技工院校人工智能创客空间建设——以广东省电子商务技师学院课题实践为例

摘要

以广东省电子商务技师学院课题实践为例,针对人工智能融入教育进程缓慢的各种问题,以创客空间作为手段探索人工智能专业建设,从组织结构建设、创客课程建设、创客师资建设、创客空间建设和应用创新等方面给出具体建设方案。建设方案中剖析了各主要部件的内在关系,表明该方案能够有效地进行人工智能科普性教育,并在辅助科研与项目式、整合式教学方面起到积极作用。