基于作品的'微课+翻转课堂'教学模式设计与实践——以《现代教育技术与应用》为例

摘要

cqvip:笔者以师范生公共课《现代教育技术与应用》为例,针对传统教学模式存在的问题,结合“微课+翻转课堂”模式的相关研究以及课程特点,提出了基于作品的“微课+翻转课堂”教学模式,并应用于教学实践。通过学生行为和心理反应来评价教学效果,结果显示该模式能够提高教学效果,但仍需进一步完善。