C语言程序设计课程中引导自主学习型教学方法分析

摘要

C语言程序设计是计算机专业教学的重点和难点,中职院校作为培养实用型人才的重要基地,为了能够培养更多的计算机人才,必须要提高C语言程序设计课程的教学质量,提高学生的实践能力,让学生能够自主探究知识的形成过程.基于此,以引导自主学习型教学方法作为基础,分析其在C语言程序设计课程中的应用.