大海航行靠舵手，数学教学据“生活”———小学数学生活化教学

摘要

本文主要是结合小学生心理活动的特点, 如活泼好动、 喜爱玩乐、 乐于交友、 期望表现自己等, 从生活化教学的角度, 期望能够提升小学数学课堂教学有效性.