抓住幼儿年龄特点有效实施智力游戏

摘要

辽宁省贯彻《3--6岁儿童学习与发展指南》省级实验课题以来,我园承担了“规则性智力游戏”的实验研究工作。依据《指南》精神,以促进幼儿智力发展为根本,以幼儿年龄特点和兴趣点为出发点和落脚点,以边做边研、细化规则、关注差异为抓手研究智力游戏。每一名教师都是参与者、研究者、践行者,通过班组教研、年组教研、集体教研等不同层次的教研活动整理并生成了很多优秀的智力游戏案例,丰富了幼儿园智力游戏内容,增强幼儿参与智力游戏的兴趣,提高幼儿的规则意识,使幼儿的智力、情感、社会性、身体等方面通过游戏到发展。