首页> 中文期刊> 《化学教与学》 >立足课堂培养学生的分类思想--“化学物质的多样性复习”的教学实践与思考

立足课堂培养学生的分类思想--“化学物质的多样性复习”的教学实践与思考

         

摘要

文章以“化学物质的多样性复习”的教学设计为例谈学生分类思想的培养。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号