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落实化学学业评价,发展学生化学学科核心素养——以'化学物质的多样性'为例

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摘要

以"化学物质的多样性"为例,分析了当前教学与学业评价中存在的问题,提出了落实化学学业评价,发展学生化学学科核心素养的方法和策略.

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来源
《化学教与学》 |2018年第5期|20-22|共3页
作者
周晓春; 徐春芸; 杨剑春;
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作者单位

南京市宁海中学江苏南京 210036;

南京市第三高级中学文昌初中江苏南京 210000;

南京市教学研究室江苏南京 210000;

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正文语种 chi
中图分类化学;
关键词
义务教育; 化学学业评价; 核心素养;

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