基于创新能力培养的高校开放式化学实验教学研究——以凹凸棒石基工艺品制作为例

摘要

根据高校开放式实验教学的特点并结合凹凸棒石基工艺品制作实例,本文介绍了开放式化学实验教学的意义、本质及具体实施过程,并着重从教师"引导式"教学和学生"自主式"学习的角度介绍了"开放式化学实验教学"的具体形式及保障措施,希望以此提升学生的创新创业意识,并消除大学生的惰性思想,鼓励学生敢于打破常规,走在时代的前沿,同样期望为大学化学实验教学提供一种新的教学模式和理念,增强学生获得新知的体验,取得优质的教学效果.