新课程改革下小学音乐教学思考

摘要

音乐教育不是培养音乐家,首先是培养人。小学音乐教育的意义,是陶冶学生高尚情操的有力手段,培养学生的审美能力和创造能力,让学生主动参与音乐的实践活动,开发学生的创造性潜质,从而全面提高学生的素质。