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伍祥龙;
贵州省镇宁民族中学;
数学焦虑; 兴趣; 价值; 心理能量; 数学素质;
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机译:重在激发学生内在的学习动力——谈小学生数学兴趣的培养
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机译:自我效能对数学焦虑对YDM学习指导课程初中生数学焦虑的影响
机译:如何 在 网上学习环境 和 培养学生兴趣 的 学生 认知 预测 持久性 , 完成后, 和保留 在 发展 数学课程
机译:数学焦虑和完美主义对数学天才六年级学生定时与非定时数学测验的影响
机译:根据学生的兴趣,教育学习策略,培养Itagüí教育机构市政委员会九年级学生的数学兴趣
机译:基于国家合作伙伴关系的暑期学习计划,旨在让学习不足的学生参与科学,技术,工程和数学
机译:数学教育服务系统,数学教育服务终端,学生终端,提供数学问题的云计算服务设备,数学问题学习服务提供方法以及云计算服务提供方法
机译:分配数学学习奖励以激励学生遵循学习路径的系统
机译:工作室安排和播放设备,全世界的在线学生可以通过观看显示教师面对肢体语言和清晰易读的文字的视频,从优秀教师那里学习数学
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