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'预设与生成'物理课堂教学的两翼——初中物理'走进分子世界'教学思考

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摘要

正确处理好"预设与生成"的关系,才能提高初中物理教学的有效性.没有预设的生成往往是盲目的,而没有生成的预设叉往往是低效的.在教学过程中,要联系实际,具体问题具体分析.让"预设"与"生成"成为课堂教学的好"帮手"

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来源
《魅力中国》 |2009年第2期|63-64|共2页
作者
管晓戟;
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作者单位

江苏省如东县掘港天一学校;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
预设; 生成; 实践;

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