审美启蒙教育中小班幼儿手工活动的尝试

摘要

艺术的本质是审美的.通过审美启蒙教育,可以培养幼儿良好的思想品德和高尚情操,开拓视野,丰富他们健康向上的审美情趣,促进他们的智力和才能的发展.手工制作是美术教育的一部分,是幼儿非常喜欢的一项活动,在活动中幼儿直接使用双手对各种形态的、具有可塑性的物质材料进行加工、改造,制作出占有一定空间的、可视的、可触摸的多种具体艺术形象.幼儿在不断尝试成功的过程中对手工制作产生了初步的学习兴趣,根据幼儿思维具体形象的特点,在审美启蒙教育中我们充分注意审美对象的生动性、形象性和直观性.尝试操作活动中幼儿通过观察、比较、修正、完善,逐步积累了审美体验.提高审美品质.手工探索实践活动有剪纸、泥工、折纸等形式,而这些活动对于激发幼儿表现欲、拓展幼儿创造性思维是十分有效的.