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探求词的本义在文言文教学中的意义

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古文多一词多义,古今词义又多有差异,且常常一词多用;成为阅读上一个很大的障碍。从教学方面来说,应是重点之一。如“除”字,在“扶辇下除,触柱折辕”(《汉书·李广苏建传》)中是"台阶"之意.

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来源
《朝阳师专学报》 |1987年第2期|P.74-77|共4页
作者
邕丁1;
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作者单位

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正文语种 chi
中图分类古代词汇;
关键词
文言文教学; 意义; 本义; 探求; 一词多义; 古今词义; 教学方; 古文;

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