高校陶瓷设计专业慕课教学评价机制的优化研究

摘要

文章以高校陶瓷设计专业慕课教学为研究对象,通过对慕课教学中评价技术、评价过程、评价标准的问题分析及策略研究,尝试完善慕课教学中的评价机制,以期实现陶瓷设计专业慕课教学中教师与学生间的良性互动,为新形势下更加科学的培养高质量的陶瓷设计类人才提供路径参考。