书山有路“趣”为径,学海无涯“乐”作舟——核心素养下小学语文阅读教学策略探究

摘要

语文核心素养是学生经过长时间的学习而逐渐养成的一种习惯和能力,对学生的各科学习都有着重要的影响。学生利用核心素养可以解决学习中出现的众多困难,并且可以转化为一定的实际价值,而阅读教学是小学语文课程中比较重要的教学内容,对培养学生的语文素养具有极大的推动作用。基于此,本文立足实际需求,探索了教师如何开展阅读教学工作。