在亲历中提升,在体悟中成长——小学生公民素养提升策略探析

摘要

小学阶段作为儿童到少年的过渡时期,也是品质、能力、习惯等养成的关键阶段,在这一阶段,对小学生进行公民素养培养已成为国际教育的主流。我国《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》中明确指出公民素养教育是立德树人任务的必然要求,在国家发展与建设中起着重要作用,由此可以看出培养小学生公民素养的重要意义所在。