活化课堂审美建构,开发学生创造潜能

摘要

课堂教学是美术学习的主阵地,在新课标的指引下,如何更好地激发学生的学习兴趣,引导学生有效探究,大胆表现自己的个性,形成持久的、正确的美术创造能力呢?本文对此做了一些探索。