高中政治课教学要融入理性精神——以高中政治必修三《源远流长的中华文化》教学为例

摘要

新一轮高中思想政治课程改革强调学科核心素养，在原有基础上升华了课程教学目标，给教师的课堂教学指明了新方向，带来了机遇和挑战。理性精神是思想政治学科四大素养中具有基础性的素养，是达成政治认同、形成法治意识、实现公共参与的基本条件。在课堂教学中，通过问题情境的创设，引导学生综合运用学科知识，完成特定的任务活动，可以帮助学生树立理性态度、达成理性认知、规范理性行为，培养有理想的中国公民。