工作过程导向的《基础护理技术》综合实训教学对高职护生临床综合护理能力的影响

摘要

目的探讨工作过程导向《基础护理技术》综合实训教学对高职护生临床综合能力的影响。方法选取2014级（3+2）五年高职5个护理班的护生作为研究对象,进行工作过程导向《基础护理技术》综合实训教学干预。比较干预前后护生临床综合能力的变化。结果工作过程导向《基础护理技术》综合实训教学干预后案例分析成绩、技能操作能力、评判性思维能力、人文关怀能力及临床沟通能力明显高于教学干预前。结论工作过程导向《基础护理技术》综合实训教学可有效提高五年高职护生的临床综合护理能力。