基于国际健康照护理念的养老照护课程改革实践

摘要

目的探讨基于国际健康照护理念的养老照护课程改革实践效果。方法通过对养老机构的岗位需求及同类院校专业课程体系调研,在查阅相关文献基础上,对北京市某中职院校护理专业养老照护课程教学进行改革,并选取2019级学生作为实践对象,与课改前2018级学生进行比较,探讨其实践效果。结果课程改革后2019级学生期末笔试成绩和技能操作成绩均显著高于课改前2018级学生(P<0.05),且91.5%的实验组学生表示更喜欢改革后的养老照护课程。结论基于国际健康照护理念的养老照护课程体系与传统教学模式相比,其教学效果及优势更为显著。