高职大数据与会计专业核心课程混合式金课教学实践研究———以《纳税实务》课程为例

摘要

将线上资源与线下教学结合的混合式教学能够解决目前高职院校在课堂教学中存在的一些问题.本文以高职大数据与会计专业核心课程?纳税实务?为例,首先通过对教学现状分析,得出造成目前课堂教学存在问题的原因主要是忽略课前、课后环节的管理和缺乏完善的考核评价方案;然后笔者构建了“双融合、三阶段、四环节”混合式教学模式,并配以过程评价与结果评价并重的综合考核评价方案;最后阐述了混合式教学的实施及教学反思.