将案例教学法引入写作课堂的思考与实践

摘要

写作课程因为受教学内容的限制，在授课形式上相对单调，长期以来很难摆脱“先讲后写”的枯燥模式。在长期的教学实践中，笔者探索了案例教学法，本文主要对案例的准备和讨论等步骤进行论述，期望可以对写作课的全新授课模式提供一种尝试。