谈儿童心理特点在英语教学中的运用

摘要

21世纪是一个信息化和经济体系全球化的新时代.英语在社会生活和国际交往中成为不可缺少的重要工具.从某种意义上说,掌握了英语实际就意味着把握了参与和发展的机会.正如大家一致认为的那样,学习英语要趁早,那么儿童是个理想期.教学是一个师生共同参与,相互合作的过程.在这个过程中,就儿童的英语学习来说,教师应该充分发挥主导作用,分析儿童的心理特点,采取行之有效的教学方法,这样可以指导儿童的英语学习.本文将分析儿童的心理特点并提出儿童英语教学的几种方法.