以职业活动为导向开发校本课程刍议——《施工项目成本管理》校本课程开发过程经验总结

摘要

通过总结《施工项目成本管理》校本课程开发过程中的经验得知,高职教育必须摆脱仍然占主导地位的学科性课程模式,构建新的高职教育课程模式。在以职业活动为导向进行课程开发时,可采用工作任务分析和课程体系开发的方法,同时在开发过程中要澄清课程开发过程中的"任务"和"工作过程"等理论性问题。