少一点向上看，多一点向下看——改进中学作文教学的现实路径

摘要

我们的作文教学一向强调“立意高”，强调“有文采”。但多年的作文教学实践证明：“立意高”“有文采”，对绝大多数学生来说，要求太高，不切实际。要大面积提高学生的作文水平，还得遵循基础教育的规律，从学生原有水平出发，切实解决好他们的三个现实问题：“我不知写什么”“我不知怎么写”“我的作文缺少思想，怎么办”。而要解决好这三个问题，关键是要提高教师自身的专业素养。