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陈红明;
泰州市塘湾实验学校;
初中语文; 口语表达能力; 培养方法;
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机译:运用数理统计法刍议大学生人格因素
机译:运用元认知方法提高初中生数学逻辑思维能力和积极态度的数学学习
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机译:常规初中生物学课程与普通初中生物学课程的比较。
机译:在2011年大东日本地震和海啸之后初中生5年内初中生灾害经验没有心理症状和自杀风险。
机译:以英语娱乐为视听材料,提高初中生的口语表达能力
机译:接下来是什么。国防不规则战争刍议。
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机译:水解纤维素的微生物能力培养方法
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