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视觉隐喻在初中生物学教学中的应用

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摘要

在初中生物学教学实践中,运用知识可视化工具之一——视觉隐喻,对知识进行表征,有利于帮助学生改善认知方式,促进深度学习,培养创造力,实现生物学学科核心素养的有效落实.

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来源
《生物学教学》 |2021年第11期|28-29|共2页
作者
王涛;
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作者单位

山东省淄博市淄川区磁村中学淄博 255192;

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正文语种 chi
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关键词
视觉隐喻; 教学应用; 初中生物学;

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