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在教学中运用注意规律跃过'思维波谷区'

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本文从心理学角度分析了学生进入思维波谷区的原因,并结合教学实践,初步探讨了运用注意规律使学生跃过思维波谷区的方法.

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来源
《生物学教学》 |2004年第4期|26-28|共3页
作者
唐晓明;
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作者单位

江苏省无锡南洋国际学校高中部,214081;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
思维波谷区; 注意; 方法;

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