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浅谈高中《生物学》教材插图的二次开发

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插图是《生物学》教材中的重要组成部分,只有经过符合具体教学情境的二次开发后才能对学生产生教育影响,本文结合具体实践谈谈教材插图二次开发的途径.

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来源
《生物学教学》 |2013年第5期|20-21|共2页
作者
韩翠翠;
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作者单位

江苏省南京市江宁高级中学 211100;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
高中生物学教材; 插图; 二次开发;

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