在高三生物学教学中渗透心理健康教育

摘要

总结了高三学生心理问题的主要表现，提出通过学科教学渗透心理健康教育，借助作业与学生交流沟通，结合考试、实验和第二课堂等培养学生承受挫折的能力等途径，引导学生正确面对自己，养成健康的心理状态。