以白板为主要媒体的'减数分裂'(第一课时)的教学设计

摘要

在"减数分裂"(第一课时)的教学中,将多个环节与白板媒体结合,创设对比分析、探究、讨论、模型建构等情境,将微观的内容变成宏观的教学活动,有效突破教学重难点,完成教学任务.