高职护理“生物化学”教学中融入课程思政的探索与思考

摘要

高等教育以人才培养为核心,以立德树人为根本。探索高职护理“生物化学”课程中深度融合课程思政元素资源,并积极进行课堂实践,将课程思政融入到教学大纲、课程目标、教案及考核标准当中,使“生物化学”课程不再仅是没有温度的自然科学课程,同时也加入人文情怀、职业责任感和使命担当等,让学生通过课程的学习成长为有扎实理论基础、良好职业素养和优秀思想道德修养的新时代护理后备力量。