小班化背景下和乐音乐分层教学策略分析

摘要

音乐课程是教学实践中不可或缺的重要组成部分,是培养学生的音乐素养、增强学生的抗压能力、提升学生的审美情操的重要手段,还能让学生利用音乐抒发自己的情感和树立人生目标。但我国小学音乐分层教学还处于发展的初级阶段,在实际课堂教学中仍有许多不足之处。基于此,本文以基于小班化背景下和乐音乐分层教学策略为研究出发点,探索我国小班化背景下和乐音乐分层教学,以期为小学音乐课堂教学提供理论意义。