史料实证素养在历史教学中落地的策略——以《新航路开辟后的食物物种交流》为例

摘要

在新理念、新课标、新高考、新教材、新情境的时代背景下,高中历史教学聚焦于学科核心素养的培养,以更好地发挥育人的功能,从而践行立德树人的总目标。其中,随着新教材的推广使用,史料实证素养如何在高中历史教学中落地是一个全新的课题。