声势律动在初中音乐教学中的有效运用

摘要

在素质教育背景下,更重视学生的审美修养。12-15岁阶段的学生,情感和审美处于关键时期,而初中音乐教学目的是让学生养成音乐理解能力,提升审美能力。教学中,教师可以运用声势律动教学来展开音乐教育,从而激发学生的音乐创造力,提升学生的审美能力。本文从兴趣、情感、审美、感知四个角度,探讨声势律动在初中音乐教学中的有效运用。