浅谈如何提高小学汉语阅读教学有效性的策略

摘要

小学汉语阅读教学中,教学目标是否达到、教学成果是否有效,是汉语教学中重要或缺评价因素.在小学汉语阅读教学中,必须要围绕着教学效果,按照阅读教学的客观规律,在有限的课堂教学实践内,运用提升一系列教学策略,从而达到小学汉语教学中,提升阅读教学的有效性.本文针对小学汉语阅读有效性作为研究对象,分析如何在小学汉语阅读教学中,如何运用有效性策略,从阅读目标、阅读内容、阅读方法,提出提升阅读有效性的改进策略.