生物化学多媒体教学可视化表达应用初探

摘要

cqvip:科学计算可视化是指运用计算机图形学或者一般图形学的原理和方法,将科学与工程计算等产生的大规模数据转换为图形、图像,以直观图像的形式展现。利用科学计算可视化策略实现知识可视化,利用大脑本能感知传递知识,无疑为教学工作中知识有效传递提供了全新策略。文章从教学中运用最广的多媒体软件Power Point制作入手,基于神经科学的理论支撑,探讨知识可视化策略的科学性;并通过问卷调查的方式,初步确定了知识可视化策略在高校教学中的现实意义,为教学手段的改进、知识传递效率的提升,提供了新的探索方向。