“三早教育”推动转化医学在病理生理学教学中的应用

摘要

病理生理学是沟通基础医学与临床医学的桥梁学科，是医学生从基础学习转向临床学习的必修课程。针对转化医学特性，以教改班学生为研究对象，在“三早教育”基础上构建转化医学创新人才培养模式，评价病理生理学的教学改革效果，是全面实施素质教育，大力提高教学质量的有效尝试，为各医学学科的发展提出参考性建议。