分析化学实验教学方法的改进

摘要

为了培养医药院校学生的实验综合素质与能力，在分析化学实验教学改进中，采用了“启发＋引导”式教学模式，它由过去的“盲目被动学习”转变为“积极主动学习”，学习效果显著提高。经实践证明：该方法切实可行，能充分调动学生的学习积极性，学生的实验综合技能得到全面提升。