运用PBL进行临床病理讨论教学的实践研究

摘要

以问题为基础的学习法（PBL）是一种以学生主动学习为主的教学方法，在临床病理讨论课（CPC）教学的实际应用中具有突出优势。该文探讨了该新型教学模式的理论可行性、主要教学过程和效果、以及存在的问题和注意事项。