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严苗苗;
扬州市邗江区汊河小学, 江苏 扬州,225127;
小学数学; 核心素养; 界定反思;
机译:小学数学核心素养提升的课堂教学方式与变革
机译:基于核心素养的小学数学深度学习研究
机译:哥伦比亚卫生人力资源公共政策:反思要素↓哥伦比亚卫生人力资源公共政策:反思要素
机译:本集团合作学习:价值,实践与反思 - 以小学数学教学为例
机译:个性化的员工发展:反思性对话对三位小学数学老师的信念,价值观和实践的影响。
机译:早期小学数学焦虑量表(EES-AMAS):AMAS的新改编版用于测量幼儿的数学焦虑
机译:小学数学核心素养教学分析
机译:基于Cramer-RaO界定理论的pCL系统DOa估计的统计误差分析
机译:分类要素分析设备,会计处理程序,分类要素分析方法和分类要素分析程序
机译:-制作模板要素时的反思(由Google翻译进行机器翻译,不具有法律约束力)
机译:界定人行道区域和宣传支持的线性要素(由Google翻译进行机器翻译,不具有法律约束力)
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